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Introduction
Une recherche est réalisée afin d'être connu par la communauté médicale et scientifique.La recherche qui reste dans un tiroir est un gaspillage de temps et de ressources et donc peut même être considéré comme contraire à l'éthique. Toute recherche, même celui qui reste dans un tiroir, est censée aider les chercheurs à mieux comprendre les aspects étudiés. Il aide également à mieux comprendre d'autres études.
Rendre la recherche connue par la communauté médicale et scientifique peut se faire sous forme imprimée par la publication d'articles scientifiques dans des revues médicales, ainsi que sous la forme des présentations orales et des présentations par affiches lors de congrès, colloques ou d’autres réunions scientifiques.
La thèse de licence médicale est un exercice de documentation bibliographique et synthèse des informations sur un sujet spécifique et un exercice de base de la recherche pratique.Il finalise dans un ouvrage imprimé, formellement similaire à un document académique présentant des recherches originales, mais à une échelle beaucoup plus grande.Il sera également défendu dans une présentation orale, qui s'est tenue devant un jury d'examen.Le défendeur réussi d'une thèse de licence médicale va être décerné un doctorat professionnel en plus de son titre de médecin délivré après la réussite des examens de licence médicale.
La présentation orale d'un matériel scientifique a un contenu typique.La présentation doit avoir un aspect sobre qui devrait souligner le caractère sérieux et rigoureux de la recherche.En général, le contenu d'une présentation orale suit la structure d'une recherche originale sur papier, ayant une introduction, un chapitre matériel et méthodes, une section consacrée aux résultats, une partie des discussions et une section contenant les conclusions.
La présentation orale d'une thèse de licence médicale est habituellement accompagné par du matériel auxiliaire qui sera projeté lors de la présentation à l'aide d'un projecteur vidéo.Ce matériel auxiliaire est normalement créé en utilisant un logiciel de présentation, telles que Microsoft PowerPoint.Il ne contient que la structure de base de l'exposé oral ainsi que des éléments visuels qui sont difficiles à comprendre par la présentation verbale seule (figures, tableaux, images).L'exposé oral ne doit pas devenir un esclave de la présentation PowerPoint.La présentation orale est la plus importante!La présentation projetée ne devrait être qu'un guide d'aide pour la présentation orale.Ainsi, il ne doit pas contenir tout ce que vous voulez parler, mais plutôt les idées clés pour vous guider et pour guider le public à travers les étapes essentielles de la recherche que vous présentera.
La structure, le contenu et la forme que devrait être donnée à la matière projetée d'un exposé oral est décrit ci-dessous:
Structure d'une présentation scientifiquepour une présentation orale de 8-10 minutes (le temps approximatif que vous aurai pour la défense de votre thèse): Titre, auteurs (1 diapositive) Introduction - en fonction du public (0-2 diapositives) Matériel et méthodes (1-2 diapositives) Résultats (2-3 diapositives) seuls les résultats les plus importants appliquer le principe KISS Discussions (1 diapositive) Conclusions (1 diapositive) Diapositive final (1 diapositive) Contenu de la présentation: Introduction: L'intérêt général du sujet L’intérêt particulier du sujet But de la recherche(clairement indiqué, en utilisant le temps passé) Matériel et méthodes(présentées en utilisant le temps passé): Population sur laquelle l'étude a été réalisée Critères d'inclusion Critères d'exclusion Type d'étude: cas consécutifs, transversale, prospective ou rétrospective, randomisée, ... Type de collecte des donnes:indiquez la méthode d'échantillonnage (cas-témoins, exposé-non exposé, échantillon représentatif) Décrire l'échantillon(âge, sexe, aspects socio-professionnelles, ethniques, symptômes, morphologie, etc.) Ce qui a été évaluée Ce qui a été testé / rapporté / calculé Critères de jugement pour l'évaluation des résultats, les méthodes utilisées pour la validation des résultats Méthodes statistiques qui ont été utilisés (parexemple, test Chi carré, test-t, test Logrank) Résultats(présentées en utilisant le temps passé): A présenter les résultats à la fois positifs et négatifs (statistiquement non significatifs) Rien d'autre, que les résultats Ne pas insérer: des commentaires, explications, des comparaisons à d'autres résultats, des résultats marginaux qui ne sont pas liées à l'objectif déclaré de votre recherche Figures et tableaux: Ne pas répéter l'information du texte Auto-explicatives,indépendamment de leur contexte (titres corrects, légendes, des axes, des étiquettes, etc.) Notez les unités de mesure et expliquez les abréviations Veiller à la cohérence des données présentées (les pièces se somment aux totaux, etc.) Discussion: Notez si le but de l'étude a été atteint ou non Évaluez de façon critique la validité de vos résultats Appréciez si le nombre de sujets inclus dans votre étude a été suffisant pour appliquer les résultats à la population cible de votre étude Évaluez si la méthode choisie pour l’étude a été optimale pour résoudre le problème de recherche ou expliquez pourquoi elle a été préférée à d'autres méthodes. Comment interprétez-vous les résultats basés sur les méthodes employées? Quelle est la puissance des tests statistiques employés? Comparez vos résultats avec les résultats obtenus par d'autres auteurs. Ne pas répéter les déclarations de l'introduction. Forme de la présentation: Le texte sur les diapositives: Eviter une phrase si une proposition ou une idée fera l'affaire! Eviter une proposition si 1 ou 2 mots-clés fera l'affaire! Pas plus de 7 lignes de texte par diapositive Idéalement 1 idée par ligne. Materiel illustrative: Contenu: figures tableaux Utiliser: Ce qui ne peut être dit autrement Les matériaux qui sont difficiles à écouter Vous aide à rester dans le temps (1 image équivaut à 1000 mots) Choisir entre les figures et les tableaux : En fonction de vos objectifs De préférence des figures, des courbes, des histogrammes Création effectivedes diapositives: Le titre une seule ligne, si possible soulignés, en gras, couleur différente Non paginé Le texte doit être lisible à partir de la dernière rangée de chaises de la salle N/B ou en couleur, mais avec un contraste élevé du côté de fond Figures et tableaux ne doivent pas être numérotés doit avoir un titre complet dessus d'eux doit êtreauto-explicatif les explications verbales devraient aider le public à comprendre les tableaux ne doivent pas avoir plus de 15 cellules (max. 3-4 colonnes et 5-7 lignes) Images des photos des patients peuvent être utilisé uniquement avec le consentement individuel des patients et tout en masquant les yeux et la bouche avec des bandes sombres ou floues, afin d'assurer la confidentialité. Films très courte et seulement si elles sont absolument nécessaires Éviter: des transitions entre les diapositives (de préférence aucune ou très discrètes) animation de texte (surtout si excessive, long et ne sert à rien, l’animation vous empêchera dans votre présentation orale et elle devient agaçant pour le public) abréviations des références pas claires introduites par des codes (par exemple les groupes A, B, ...) des expressions compliquées / "élégantes"
Objectif de cette séance pratique:
acquérir des compétences de base pour la préparation du support visuel d'une présentation orale
Utilité:
la préparation du support visuel pour la défense de votre thèse de l'obtention du diplôme la préparation du support visuel pour d'autres présentations orales de vos recherches personnelles (conférences)
Scénario
En supposant que l'une des activités que vous avez retrouvé lors de sessions antérieures représente votre recherche personnelle pour votre thèse de licence, préparez le support visuel pour la défense de votre thèse qui aura lieu demain.
Exigences:
Choisissez votre scénario de recherche favori parmi ceux que vous avez retrouvé lors des sessions antérieures et préparez une présentation PowerPoint comme si vous aviez à présenter votre recherche demain, pour la défense de votre thèse. La structure, le contenu et la forme de votre présentation doit respecter les lignes directrices présentées ci-dessus (voir Introduction)
Question supplémentaire pour s'entraîner pour l'examen
Vous participez à une présentation d'un article scientifique par un de vos collègues lors d'un congrès. Vous avez remarqué ce qui suit. Le texte était gris clair sur fond blanc. Dans l'introduction, le chapitre a présenté des aspects généraux, des aspects spécifiques du sujet recherché et la motivation de l'étude sans préciser son but. Certaines diapositives contiennent 20 lignes de texte. Sur une diapositive, vous avez vu une table avec 10 colonnes et 10 lignes. Les tableaux de la présentation ont été numérotés dans l'ordre de l'apparence. Il semble qu'il a préféré les tableaux plutôt que les graphiques. Les animations sont entrées en spirale sur l'écran. La présentation avait 15 conclusions. Le temps de présentation a été dépassé de 7 minutes. La présentation a été lue dans un document.
Spécifiez les aspects négatifs (le cas échéant) liés à la forme et au contenu de la présentation de votre collègue:
Conclusion de cette activité:
L'activité d'aujourd'hui vous aide à préparer le support visuel pour la défense de votre thèse de fin d'études ou pour des autres présentations orales de votre recherche personnelle.
Joindre la présentation PowerPoint à un message e-mail et envoyez-le à l'adresse fournie par votre professeur.
Dans l’Objet du mailprécisez: Votre nom complet, votre année et groupe, le titre de cette activité.